Навыки здорового образа жизни.

<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

Социальнаякомпетентность ребенка до­школьного возраста в области сформи­рованныхпредставлений и навыков здорового образа жизни включает:

•     осознанноевыполнение действий, свя­занных с самообслуживанием и режимным процессом, атакже гигиенических процедур;

•    умениерегулировать двигательную ак­тивность;

•   овладениедвигательными действиями;

•     освоениепредставлений о здоровье и здоровом образе жизни, социальная пози­ция ребенкапо отношению к своему здо­ровью и здоровью окружающих.

 

Учитывая,что эмоционально-волевая сфера дошкольников находится в стадии формирования,можно активно влиять на процесс повышения у них мотивации к здо­ровому образужизни, поведенческий ком­понент которой предполагает конкретные поступки.Следовательно, очень важно на­учить ребенка заботиться о своем здоровье,формируя привычки, связанные со здоро­вым образом жизни. Безусловно оправдан­нымс этой позиции является такое педа­гогическое кредо: «Минимум лекарств, минимумфизиотерапии, максимум движе­ний, воздуха, воды!». Никакое обучающеевоздействие не может быть осуществлено без реальной деятельности, в которойребе­нок строит свой образ, расширяющий и уг­лубляющий возможности егоориентиров­ки в многообразных условиях решения практических задач.

Внашем детском саду ведется планомерная работа по формированию представлений оздоровом образе жизни. Воспитателями проводятся познавательные занятия , накоторых ребята знакомятся с тем, что надо делать чтобы не заболеть. Нафизкультурных занятиях и спортивных праздниках наши воспитанники развивают своидвигательные качества. Мы проводим экскурсии на стадион, в спортивный комплекс.Детям всегда бывает интересно.